SUBMISSÃO DE PÔSTER
Prazo: 06 de Fevereiro de 2015.
(Enviar para o email: becomingvisible.2015@gmail.com)

Aos interessados o prazo para submissão de resumos FOI PRORROGADO para o dia 06 de Fevereiro de 2015. 

a) Título: em negrito e centralizado (no máximo 15 palavras): Em INGLÊS E PORTUGUÊS

b) Autoria: Nome do autor e co-autores completos (e por extenso);

c) Instituição: Identificação da instituição, Programa, Unidade da Federação e Agência de Fomento (se houver);

d) Indicação do eixo temático: escolher UM entre os cinco eixos temáticos descritos abaixo;

e) Conteúdo: síntese do objeto de pesquisa, com referencial teórico, metodologia, resultados e três palavras-chave (em inglês e em Português).

a) Título: em negrito e centralizado (no máximo 15 palavras): Em INGLÊS E PORTUGUÊS
b) Autoria: Nome do autor e co-autores completos (e por extenso);
c) Instituição: Identificação da instituição, Programa, Unidade da Federação e Agência de Fomento (se houver);
d) Eixo Temático: Indicação do eixo temático (escolher UM entre os cinco eixos temáticos descritos abaixo)

EIXO TEMÁTICO 01 – Identificação e avaliação da deficiência e necessidades educacionais especiais: Uma problemática que tem se configurado como o centro de discussão de várias pesquisas e que tem significativas implicações sobre as políticas e as práticas pedagógicas tem sido sobre como identificar as deficiências e as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Tais sistemas podem ajudar ou dificultar esse processo? Como os dois países tem realizado esse processo e em que aspectos são comparáveis?

EIXO TEMÁTICO 02 – Incluindo crianças nas escolas: evidências baseadas nas práticas: Propostas desenvolvidas a partir de estudos de base empírica e prática, com foco no papel das escolas são bem-vindos nesta sessão, em que será possível fomentar comparações entre a prática escolar no Brasil e no Reino Unido com o objetivo de possibilitar de compartilhar estratégias de boas-práticas e aprender uns com os outros.

EIXO TEMÁTICO 03 – Evidências de salas de aula: professores criando efetivos ambientes inclusivos: Propostas com o foco nas práticas em sala de aula, explorando-se estratégias de ensino e pedagógicas, incluindo atitudes colaborativas e tutoria entre pares, são bem vindas.

EIXO TEMÁTICO 04 – Investigando abordagens interdisciplinares para a promoção da inclusão: trabalhando com profissionais extra-escolares: Entendendo-se que a inclusão requer uma abordagem multidisciplinar que forneça os serviços de saúde, educacionais e sociais necessários ao apoio da criança no seu processo de aprendizagem, serão bem vindas propostas de estudos que abordem o tema de colaboração multidisciplinar, bem como o envolvimento de pais.

EIXO TEMÁTICO 05 – Tornando-se a agenda mais visível: a pesquisa influenciando mudanças na política: O debate sobre como a pesquisa pode influenciar a política é fundamental para assegurar que a investigação tenha um impacto social efetivo sobre a vida das pessoas que compõem o público-alvo da Educação Especial. Propostas de estudos que abordam este tema são bem-vindos.

e) Conteúdo do trabalho: abstract e resumo, introdução, objetivos, desenvolvimento, conclusões e referências (seguir normas da ABNT);
f) Abstract (Em Inglês e em Português): máximo de 1.500 caracteres, sem considerar os espaços, contendo síntese do objeto de pesquisa, referencial teórico, metodologia, resultados e três palavras-chave (em inglês e em Português).
g) Normas de formatação para o corpo do texto: de 15.000 a 20.000 caracteres (SEM espaços e SEM considerar as referências bibliográficas); fonte Arial; corpo 12; alinhamento justificado; espaçamento entre linhas 1,5 margens superior/inferior e esquerda/direita 3 cm.
h) O documento deverá ser salvo em WORD.